Табір підприємництва у Карпатах: шість гірських шкіл отримали сертифікати на тайванські комп’ютери
Старшокласники з шести гірських громад Івано-Франківщини взяли участь у таборі підприємництва та інновацій. Команди шкіл два дні працювали у Красноїльському ліцеї Верховинської селищної ради. Після завершення навчання учні отримали сертифікати на комп’ютерне обладнання для шкільних кабінетів інформатики
За словами координаторки проєкту Leave no one behind Уляни Пак, гірські райони мають дещо обмежену інфраструктуру, але через це діти не мають бути позбавлені доступу до сучасних освітніх ресурсів: ринок праці повсюди вимагає знання технологій.
“Ми залучили до навчання школярів із віддалених громад, а незабаром передамо у їхні школи сучасне обладнання. Цим проєктом створюємо простір для креативу. Щоб підлітки відчули власний потенціал і зрозуміли, як його використовувати в майбутньому. Така нагода з’явилася завдяки інвестиції Тайваню в українську освіту”, – звернулася до школярів Уляна Пак.
Менеджерка проєкту в Івано-Франківській області Марія Маківничук розповіла, що на Івано-Франківщині табір підприємництва та інновацій провели уже втретє.
“Загалом проєктом охоплено 16 закладів освіти в області. Сподіваємося, що частина слухачів згодом справді буде займатися бізнесом”, – зазначила Марія Маківничук.
Марія Шкіндюк уже 20 років працює директоркою Красноїльського ліцею Верховинської селищної ради. За два десятиліття ремонтували, добудовували приміщення. Ліцей став опорною школою у якій навчається близько 500 дітей.
“Кабінети інформатики ми облаштували, але комп’ютерів бракує. І через це доводиться ділити класи на групи. Крім того, не всі діти мають комп’ютери вдома. У школі вони отримують шанс пізнати технології. Навчаємо їх мови програмування phyton, вони виконують цікаві завдання і готуються до подальшої освіти та праці у сфері ІТ”, – додала Марія Шкіндюк.
Вчителька Зеленського ліцею Зеленської сільської ради Івано-Франківської області Одарка Будзан приїхала у табір зі своїми учнями. За її словами, зацікавленість дітей інформаційними технологіями зростає щороку, а інноваційності та креативності іноді хочеться повчитися у дітей. Знання потрібні дітям для вступу, планування майбутнього.
Тренер таборів підприємництва та інновацій Максим Коляда порекомендував школярам пам’ятати три важливі складові: підприємництво – це, по-перше, користь, яку ти створюєш для інших. По друге – це про ефективність власних рішень. І третє – це прибуток. Тобто ресурси, які ти отримуєш, мають перевищувати витрати.
Кожна команда виготовила імпровізовану модель власного корисного товару, який вирізняється на ринку. А ще презентувала ідею розвитку та популяризації власної громади.
Табір організований в межах українсько-тайванського проєкту Leave no one behind partnership, який реалізовує Громадська організація Всеукраїнський демократичний форум за сприяння Миколи Княжицького.
“Цей проєкт передбачає інноваційне навчання школярів, підвищення кваліфікації педагогів та комп’ютеризацію закладів освіти. Наша країна буде сильною, кращою, якщо виховає інтелектуальну, мотивовану молодь. Тому саме в освіту ми спрямовуємо інвестицію від партнерів з Тайваню. Загалом у Львівській, Івано-Франківській та Полтавській областях ми проведемо понад 20 таборів підприємництва та інновацій. У вересні розпочнемо передавати техніку в заклади освіти. Загалом це понад 1100 нових комп’ютерів для кабінетів інформатики”, – повідомив Микола Княжицький.
За інноваційні ідеї школи Прикарпаття отримають комп’ютери для кабінетів інформатики
З 13 по 16 серпня у Верховинському та Старокосівському ліцеї на Івано-Франківщині проводили навчання учнів восьми шкіл у таборах підприємництва та інновацій в межах програми Leave no one behind partnership
Після завершення навчання учнівські команди отримають сертифікати на нове комп’ютерне обладнання для шкільних кабінетів інформатики від відомого тайванського бренду.
Проєкт Leave no one behind partnership об’єднав учнів п’яти шкіл Верховинського та трьох шкіл Косівського районів. Разом із тренерами діти формулюють власні бізнес ідеї, створюють прототипи інноваційних наметів та наплічників.
“Інновації – це рішення, спроможні розв’язати проблеми краще, аніж усі існуючі досі пропозиції. А вміння вибудувати навколо такої ідеї структуру – це вже підприємливість. Розвивати у собі підприємливість необхідно, щоб у просторі проблем побачити можливості”, – розповів тренер, асистент кафедри прикладної економіки та бізнесу факультету прикладних наук УКУ Максим Коляда.
Координаторка проєкту Leave no one behind partnership Уляна Пак наголосила, що мета освітніх таборів – мотивувати молодь до створення власної справи у майбутньому.
“Кожна ідея, яку школярі із тренерами напрацювали, може стати стартапом. Діти демонструють фантастичну креативність і сміливість у своїх мріях. Наша мета — навчити їх, як перетворити ідеї в реальність, створити успішні бізнес-моделі і реалізувати власний потенціал. Тепер таких ідей з’явиться багато. Адже ми будемо проводити табори у різних громадах Львівської, Івано-Франківської та Полтавської областей”, – розповіла Уляна Пак.
Під час інтерактивних ігор учасники навчання створюють макети інноваційних наметів та наплічників, вчаться продавати власні інноваційні вироби. А ще – формувати бізнес-плани, аналізували поняття “прибуток” і “збитки”, складати портрет клієнта.
“Мотиваційні проєкти для дітей у гірських районах – це унікальна можливість для розвитку, оскільки таких заходів у віддалених регіонах проводиться замало. Школярі навчаються усвідомлено, відповідально планувати власне майбутнє. А згодом вони розвиватимуть економіку гірських громад”, – зазначила Марія Маківничук, менеджерка проєкту в Івано-Франківській області.
Організовує табори громадська організація “Всеукраїнський демократичний форум”, в межах проєкту Leave no one behind, за підтримки Тайваню та сприяння Миколи Княжицького.
“Молодь своїми ідеями, знаннями, рішучими діями збудує нову країну. Сучасна освіта це основа для розвитку нового покоління українських вчених, інженерів, програмістів, підприємців. Зараз маємо подбати про школи, забезпечити умови для зацікавленого навчання. Згодом діти зможуть реалізувати свій потенціал в Україні. Вони дуже талановиті та потрібні своїй державі. Разом із партнерами з Тайваню підготуємо більше фахових вчителів, а також поєднаємо навчання технологій з розвитком підприємницьких навичок у школярів. Це два напрями тайванської інвестиції в майбутнє України”, – акцентував Микола Княжицький, засновник ГО “Всеукраїнський демократичний форум”.
Перший модуль навчання вчителів інформатики завершився екскурсією до технологічної компанії
Перший модуль навчання вчителів інформатики за програмою українського-тайванського проєкту «Leave no one behind» завершився екскурсією у компанію Renesas electronics.
Учасники освітнього проєкту, а це вчителі 24 шкіл Львівської Івано-Франківської та Полтавської областей впродовж тижня навчалися в Українському католицькому університеті. Щоб побачити як технології застосовують на практиці, вчителі відвідали лабораторії сучасної компанії, у яких виробляють технології майбутнього – мікрочипи для електронних приладів, напівпровідникові пристрої.
«Можете сказати дітям, що проєкт, який вони будуть робити – полетить в космос», – так закликав мотивувати учнів до вивчення інформатики та робототехніки представник команди інженерів компанії Олега Сапіга. Він пояснив, що фірми, які раніше спеціалізувалися на програмуванні, тепер поступово впроваджують інженерні рішення. І на ринку праці постійно зростає потреба у фахівцях інженерних, технічних спеціальностей.
«Часто діти в школі кажуть: навіщо мені фізика, або робототехніка. Але ж, перспектива зараз саме за напрямком технічної інженерії. Про це будемо більше говорити з нашими учнями, націлювати їх на розвиток у цьому напрямі», – зазначила вчителька Львівської школи №86 Любов Грабовенська.
Освітяни поділилися, що їм хочеться ще більше часу, щоб отриману інформацію осмислити, зрозуміти, запам’ятати.
За словами координаторки освітнього інноваційного проєкту «Leave no one behind partnership» Уляни Пак, кожному вчителю цього тижня дали ноутбук та набір робототехніки для практичного навчання, а ще можливість знайомитися, спілкуватися, творити нову спільноту.
«Сьогодні під час екскурсії ми побачили, як практично застосовуються програми та технології. Це поєднання практики з наукою. Рівень вчителів, яких ми зібрали різний, але усі вони отримають якісні знання зі Stem, Python та робототехніки. Крім того, тепер щотижня учасники матимуть ще по 4 години онлайн навчання, а згодом знову зустрінуться на сесії із викладачами УКУ», – розповіла Уляна Пак.
Тетяна Нелюба працює у Полтавській спеціалізованій загальноосвітній школі №40 для дітей з вадами зору. Вчителька інформатики мріє, що її учні колись зможуть створити унікальні технології, які б полегшили життя незрячих людей.
«Я дуже хочу створити для своїх учнів більше можливостей у сфері ІТ. Тому подалася на цю освітню програму для підвищення кваліфікації педагогів. За п’ять днів від викладачів УКУ ми отримали інтенсивний виклад матеріалу. Працювали навіть вечорами, допізна складали роботів і це було дуже корисно та цікаво», – розповіла Тетяна.
Олег Фаренюк, керівник освітньої програми «Робототехніка» в УКУ пояснив, що до проведення лекцій вирішили залучати студентів УКУ. Це можливість якіснішої комунікації з вчителями, ефективнішого навчання і досягнення кращих результатів.
«Ми за кілька днів показали учасникам, з чого складається робот, як його програмувати, які він має виконавчі пристрої, сенсори, як їх використовувати. Усі вчителі інформатики вдало виконали завдання, отримали рекомендації і зможуть надалі практикувати та розповісти про робототехніку іншим», – наголосив Олег Фаренюк.
Кількамісячне навчання вчителів завершиться передачею школам обладнання для кабінетів інформатики. Кожен заклад освіти отримає комплект із 16 ноутбуків, набори робототехніки, проєктори з екранами. Команда проєкту анонсує, що більшість шкіл, які подавали заявки на участь будуть залучені уже до наступної програми з підприємництва та інновацій.
«48 вчителів із 24 шкіл проходять навчання в УКУ. А заявок загалом було 143. Тому учнів та освітян з інших шкіл будемо також залучати до інноваційного навчання. Команди тренерів виїздитимуть у громади, будуть проводити інтерактивні табори зі школярами, навчаючи молодь дизайну мислення, розвитку ідей, які невдовзі можуть стати успішними стартапами. Перший такий табір проведемо у Верховині Івано-Франківської області», – повідомила Уляна Пак.
Проєкт реалізує громадська організація «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та за сприяння Миколи Княжицького.
“Будувати нову країну буде наша молодь. Слід створити дітям комфортні умови для навчання, зацікавити їх. Цим проєктом ми мотивуємо дітей через вчителів, даємо сучасну техніку в школи. Важливо, щоб молодь залишалася і розвивалася в Україні. Адже люди – найцінніший ресурс”, – наголосив засновник ГО “Всеукраїнський демократичний форум” Микола Княжицький.
З тайванськими ноутбуками та робототехнікою: в УКУ стартувало ексклюзивне навчання вчителів інформатики
У понеділок, 22 липня, розпочалася унікальна навчальна програма з програмування, STEM освіти та робототехніки для вчителів інформатики. 48 педагогів із 24 шкіл зустрілися в Українському католицькому університеті, щоб безоплатно навчатися впродовж кількох місяців. Благодійний освітній проєкт «Leave no one behind partnership» реалізовується завдяки підтримці Тайваню та охоплює заклади освіти Львівської, Полтавської та Івано-Франківської областей.
“У нас була ідея інноваційного освітнього проєкту, були партнери – колектив викладачів УКУ. А фінансування вдалося залучити від уряду Тайваню. І це потужна інвестиція в українську шкільну освіту. Кожен вчитель вже отримав навчальний ноутбук та комплект робототехніки, за яким буде працювати, виконувати завдання. А після завершення навчання вчителі одержать по 16 ноутбуків, набори робототехніки, проєктори з екранами для кабінетів інформатики у своїх школах”, – розповіла координаторка проєкту «Leave no one behind partnership» Уляна Пак.
Нагадаємо, кандидатів на участь у проєкті обирала незалежна конкурсна комісія. На конкурс подалися команди із 143 закладів освіти. Тобто майже по 6 шкіл на одне конкурсне місце. Попередньо було проведене опитування та визначено потреби освітян. Результати дослідження врахували саме при формуванні навчальної програми курсу.
“Опитування виявило, що є великий запит на техніку для шкіл, методичні матеріали для викладання, а також бажання самих вчителів підвищити кваліфікацію. Завдяки цьому проєкту педагоги отримають настільки широкий спектр освітніх інструментів, що застосовувати, випробовувати їх на своїх уроках зможуть впродовж кількох років”, – запевнила кандидатка фізико-математичних наук, керівниця бакалаврської програми «Комп’ютерні науки» факультету прикладних наук УКУ Тетяна Захарченко.
Керівник освітньої програми «Робототехніка» в УКУ Олег Фаренюк зазначив, що теорії під час курсу буде викладатися не мало, але практики, все ж, удвічі більше. Адже, освітяни мають навчитися програмувати різні платформи: чи то самі програми, чи роботи. Надалі кожен вчитель з колегами та своїми учнями може обрати платформу на якій буде комфортно працювати.
“Вміння програмувати – це загалом здатність сформулювати думку так, щоб її зрозуміла машина. Наприклад, ви працюєте з комп’ютером, але якщо ви не поставите завдання чітко, комп’ютер його не виконає. Це вміння найкраще набути і відпрацювати, якраз програмуючи різні системи. А робототехніка – це якраз найкраща можливість побачити ваш код наживо”, – пояснив завдання навчальної програми Олег Фаренюк.
Після навчання вчителі 24 шкіл отримають технічне обладнання для шкільних кабінетів інформатики, Але загалом проєктом планується комп’ютеризувати понад сотню шкіл, передати для навчання дітей понад 1000 комп’ютерів.
“Усі школи, які подали заявки на участь – уже в проєкті. Хтось із них сьогодні розпочав навчання, а інші будуть залучені на наступних рівнях, у інших програмах. Будуть нові конкурси, нові пропозиції. Нікого не залишимо осторонь! Наша мета – зацікавити дітей навчанням, щоб українські родини, які виїхали, охоче поверталися до України. Освіченість, інноваційність мають стати нашою конкурентною перевагою. Важливо, щоб перебуваючи в УКУ, вчителі також навчилися творити відповідальну спільноту, об’єднувати усіх, хто бажає знань, хоче творити. Цінності мають передаватися від вчителя до дитини. Перед нами відповідальність навчити дітей будувати нову країну”, – наголошує засновник ГО «Демократичний форум» Микола Княжицький.
Проєкт реалізовує ГО «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та сприяння Миколи Княжицького».
Українські школи майбутнього з технологіями від Тайваню: обрано переможців проєкту «Leave no one behind»”
Названо школи, які отримають комп’ютерне обладнання та навчання в освітньому українсько-тайванському проєкті «Leave no one behind partnership» – “Не залишити нікого осторонь» . Незалежна конкурсна комісія викладачів Українського католицького університету оголосила учасників освітнього благодійного проєкту. На конкурс подали заявки 143 заклади освіти із трьох областей. Із усіх кандидатів комісія обрала 40 шкіл, з вчителями та адміністрацією яких провели співбесіди.
Конкурс завершився 12 липня, обрано 24 школи учасниці. У відборі перемогли 14 шкіл із Львівської, 6 з Івано-Франківської та 4 з Полтавської областей.
Львівських 10 шкіл, 4 із громад області, із міста Івано-Франківськ 1 школа і 5 із області, і по дві школи із міста Полтава та Полтавської області.
По двоє вчителів із 24 шкіл впродовж кількох місяців будуть навчатися в Українському католицькому університеті за спеціально розробленими програмами. Освітяни дізнаються про інноваційні методики викладання програмування, STEM та робототехніки. За словами викладачів університету, в основі програми – вивчення методів роботи зі штучним інтелектом. Педагоги опанують способи використання ШІ та передаватимуть ці вміння дітям та іншим колегам.
«Під час співбесід ми намагалися дізнатися більше інформації про взаємодію між вчителем та адміністрацією кожної школи, про потреби і мрії вчителів. Хотіли зрозуміти, які напрацювання кожен заклад освіти має вже зараз. Відповідно, за час втілення проєкту ми допоможемо школам стати сучасними хабами знань. Вони навчатимуть не лише учнів, а і їхніх батьків, колег вчителів із навколишніх шкіл», – розповів перший проректор Українського католицького університету, доктор філософії з математичного аналізу Ярослав Притула.
Після завершення навчальних модулів кожна школа отримає набір сучасного комп’ютерного обладнання для кабінету інформатики. А саме: 16 ноутбуків, проектор з екраном, набір для робототехніки. За словами координаторки проєкту Уляни Пак, школи, які подавали заявки, але не пройшли у першому відборі, будуть залучатися до інших напрямків проєкту.
«Вчителі одразу активно відгукнулися на нашу ідею і на кожне конкурсне місце ми отримали по шість заявок. Це означає, що проєкт відповідає потребам освіти. Уже з 22-го липня переможці відбору розпочнуть навчання за напрямом ІТ. Це перша група вчителів, які підвищать власний професійний рівень. Але крім того, наш проєкт передбачає навчання із підприємництва та інновацій. Ми відвідаємо громади і на місці будемо працювати з дітьми та закладами освіти», – анонсувала Уляна Пак.
Проєкт реалізовує громадська організація «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та за сприяння Миколи Княжицького. Торік в рамках проєкту школам передали понад 100 комп’ютерів. Освітню ж складову впроваджено нещодавно з ціллю урізноманітнити можливості для навчання.
«Весь проєкт передбачає, що ми зможемо укомплектувати сучасні комп’ютерні кабінети у понад сотні шкіл. Для цього будуть вжиті різні програми: з розвитку громад, підприємництва, освіти. Ми вдячні по-перше, уряду Тайваню, по-друге, Українському католицькому університету, його чудовим викладачам, усім, хто розпочав і підтримав цю програму. І, звичайно, вчителям, які погодилися на участь у проєкті.
Наша мета –розширити цей пілотний проєкт на всю Україну. Ми хочемо, щоб українські діти поверталися до України, вчилися в українських школах і були кращими в світі фахівцями з сучасних технологій», – наголосив засновник ГО «Всеукраїнський демократичний форум» Микола Княжицький.
Список шкіл- переможців відбору розміщено на сторінках проєкту «Leave no one behind partnership» у соціальних мережах:
Фейсбук:
https://www.facebook.com/leavenoonebehindpartnership
Інстаграм: https://www.instagram.com/leave.no.one.behind_project?igsh=c3JvbnduMmZ2YXhm
ГО «Всеукраїнський демократичний форум»:
https://www.facebook.com/demforum.org
ФОТО з архіву:
Полтава, 2023 рік, передача компʼютерів школам Полтавської області.
143 школи подалися на конкурс у проєкті комп’ютеризації за підтримки Тайваню
До участі в інноваційному проєкті комп’ютеризації з Львівщини, Полтавщини та Івано-Франківщини зголосилися 143 школи. Про це повідомили організатори проєкту «Leave no one behind» сьогодні, 2 липня.
Прийом заявок від вчителів інформатики із трьох областей завершився 1 липня, після понад двох тижнів активної реєстрації. Найбільша кількість заявок надійшла зі Львівщини — усього 77 шкіл. У Полтаві зареєструвалися 10 закладів освіти, а в Полтавській області — 20. Івано-Франківщина також активно долучилася до проекту, представивши до участі 29 шкіл.
Мета проєкту «Leave no one behind» – підвищення рівня освіти у школах та модернізація шкільних кабінетів інформатики. Ініціатива отримала фінансову підтримку уряду Тайваню.
Вчителі інформатики, які успішно пройдуть співбесіди з конкурсною комісією, навчатимуться програмуванню в Українському католицькому університеті.
«Технології оновлюються щороку. Якщо вчитель готовий додатково інвестувати свій час і зусилля у власний розвиток та у розвиток своїх учнів – це пріоритет для проєкту. Для нас важлива також командна робота, щоб ті, хто отримають знання, згодом передали свій досвід іншим школам”, – пояснила координаторка проєкту Уляна Пак.
Після кількох місяців навчання, успішного виконання домашніх завдань, освітяни отримають сучасне обладнання для своїх шкільних кабінетів. А це по 16 комп’ютерів, проєктор з екраном та набір робототехніки для кожної школи.
Переможців конкурсного відбору оголосять після 12 липня. До навчального етапу проєкту буде відібрано 48 вчителів, по двоє із 24 шкіл.
Проєкт благодійний, участь освітян безоплатна. Його реалізовує громадська організація «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та за сприяння Миколи Княжицького.
“Ми вдячні усім, хто долучився до проєкту і готовий співпрацювати. ІТ це перспективна сфера для молоді, також ми бачимо наскільки важливою для оброни країни є робототехніка, або наскільки STEM розвиває у дітей різні навички, зацікавлює до навчання. Завдяки нашим партнерам ми можемо дати вчителям знання і техніку для роботи, а дітям сучасну освіту. Інноваційний проєкт реалізовуємо наразі у трьох областях, а згодом плануємо поширити його по всій країні. Так буде творитися ціла мережа, спільнота інноваційної освіти в Україні”, – зазначив Микола Княжицький.
Залишилось 3 дні для подачі заявки у проєкті комп’ютеризації шкіл
Українські школи змагаються за інноваційність, зокрема освітяни ще встигають заповнити реєстраційну форму. Переможці конкурсу пройдуть кількамісячне навчання з програмування STEM
Благодійний проєкт “Leave no one behind partnership” реалізовується у Львівській, Івано-Франківській та Полтавській областях та спрямований на комп’ютеризацію шкіл і підвищення кваліфікації вчителів інформатики. На сьогодні вже надійшло 111 заявок від шкіл – кандидатів на участь у проєкті. Нагадаємо, заявки на участь у проєкті приймаються до 12.00 год. 1 липня 2024 року.
Вчителі інформатики ще можуть встигнути заповнити реєстраційну форму. Після 1 липня відбудуться співбесіди з вчителями, які подалися на конкурс. За підсумками відбору 12 липня буде визначено переможців буде обрано 48 вчителів, по двоє із 24 закладів освіти.
Вчителі, які переможуть у конкурсі, пройдуть кількамісячне навчання з програмування STEM. Кожна школа за участь у проєкті отримає комплект сучасного обладнання для кабінету інформатики.
Благодійний освітній проєкт “Leave no one behind partnership” реалізовує ГО “Всеукраїнський демократичний форум” у співпраці з Українським католицьким університетом за підтримки Тайваню та за сприяння Миколи Княжицького.
- Українські школи змагаються за інноваційність. На проєкт з комп’ютеризації за тиждень подали 72 заявки. Найбільше заявок на конкурс надійшло із Львівщини. Вчителі Львова та області заповнили 39 реєстраційних форм. Освітяни Полтавщини подали 15 заявок. З Івано-Франківської області до участі в конкурсі зголосилися 13 шкіл.
Українські школи змагаються за інноваційність: на проєкт з комп’ютеризації за тиждень подали 72 заявки
За тиждень після старту відбору 72 заклади загальної середньої освіти подали заявки на участь у благодійному проєкті Leave no one behind partnership, який реалізовується у трьох областях за підтримки Тайваню
Найбільше заявок на конкурс надійшло із Львівщини. Вчителі Львова та області заповнили 39 реєстраційних форм. Освітяни Полтавщини подали 15 заявок. З Івано-Франківської області до участі в конкурсі зголосилися 13 шкіл.
Вчителі інформатики кожного з цих закладів освіти пройдуть співбесіди з конкурсною комісією. А вже за підсумками відбору, 12 липня, буде визначено переможців, які представлятимуть 24 школи.
Благодійний освітній проєкт Leave no one behind partnership реалізовує ГО “Всеукраїнський демократичний форум” у співпраці з Українським католицьким університетом за підтримки Тайваню. Вчителів інформатики запрошують на кількамісячне навчання з програмування. Кожна школа за участь у проєкті отримає комплект сучасного обладнання для кабінету інформатики.
За умовами благодійного освітнього проєкту, по двоє вчителів інформатики із кожної з цих шкіл пройдуть кількамісячне навчання з програмування, STEM та основ робототехніки в Українському католицькому університеті.
Після успішного проходження трьох навчальних модулів, кожна школа, в якій викладають педагоги, отримає комплекти сучасного обладнання для кабінетів інформатики. У кожному з них 16 комп’ютерів, проектор з екраном та прилад з робототехніки.
Заявки на участь у проекті приймаються до 1 липня. Участь для вчителів безоплатна. Для участі у благодійному освітньому проєкті треба заповнити реєстраційну ФОРМУ.
Майже чотири десятки заявок за три дні – вчителі зацікавилися проєктом інноваційної освіти
Понад 38 шкіл уже зголосилися до участі у благодійному освітньому проєкті «Leave no one behind partnership». Більшість заявок надійшло із Львівської та Полтавської областей, також є запит із Івано-Франківщини.
Вчителі інформатики заповнюють аплікаційну ФОРМУ, яка відкрита ще до 1 липня.
Наразі зареєстровано близько чотирьох десятків закладів освіти, зацікавлених умовами проєкту та готових навчати своїх працівників сучасних методик викладання інформатики.
Переможців відбору – представників найбільш мотивованих шкіл, буде оголошено після 12 липня.
Наступний етап проєкту – навчання вчителів програмуванню, STEM та робототехніки в Українському католицькому університеті.
Вчителі, які успішно пройдуть навчання отримають комплекти комп’ютерного обладнання для шкільних кабінетів інформатики.
Проєкт реалізовує ГО «Всеукраїнський демократичний форум» за підтримки Тайваню та за сприяння Миколи Княжицького.
Хороша освіта стане стимулом для повернення українців: дискусія з освітянами
Розмова на тему «Code & Create: освіта на часі» відбулася 17 червня у Центрі Шептицького УКУ та об’єднала близько сотні вчителів і директорів шкіл. Йшлося про популярну зараз сферу ІТ. Учасники зазначали, що висока конкуренція між спеціалістами на ринку праці спонукає знайомити дітей з технологіями ще у школах. Водночас на процес навчання негативно впливають тривоги, відключення електроенергії та інші фактори, зумовлені війною.
«Труднощі роблять всіх нас, учасників освітнього процесу, ще стійкішими і винахідливими. Найкращі експерти в кризі – це ті, хто навіть без світла, у сховищах навчає дітей, робить свою справу якісно,- зазначила кандидатка фізико-математичних наук, керівниця бакалаврської програми «Комп’ютерні науки» факультету прикладних наук УКУ Тетяна Захарченко.
За її словами, на часі для кожного вміти реагувати на щоденні виклики епохи штучного інтелекту. Педагогів слід навчати роботі із ШІ, щоб вони передавали знання учням, навчали дітей критично мислити та використовувати штучний інтелект з користю.
Якісна освіта в українських школах сприятиме поверненню українських дітей з-за кордону, – вважає засновник ГО “Всеукраїнський демократичний форум” Микола Княжицький. «Демографічна криза залишиться проблемою для України і після нашої Перемоги. Тому дуже важливо вже зараз розвивати освіту в регіонах, де це можливо, а потім поширити досвід по всій країні. Інноваційну освіту слід починати з підтримки вчителів і підвищення рівня їхніх знань і навичок. Молоді треба дати мотивацію до навчання в Україні, зацікавити», – наголосив він під час дискусії з освітянами Львова.
Присутнім презентували благодійний освітній проєкт «Leave no one behind partnership», який реалізовує ГО «Всеукраїнський демократичний форум» у співпраці з Українським католицьким університетом за підтримки Тайваню. Вчителів інформатики запрошують на кількамісячне навчання з програмування. Кожна школа за участь у проєкті отримає комплект сучасного обладнання для кабінету інформатики. Заявки від вчителів інформатики приймаються з 17 червня до 1 липня за ФОРМОЮ. Участь для вчителів безоплатна.
«Ми розповіли про проект «Нікого не залишаючи осторонь». Реалізовуємо цю масштабну ідею за підтримки Тайваню. Це потужна інвестиція в українську освіту. Адже наявність техніки стимулює розвиток школи і дітей. Спершу відбудеться навчання вчителів інформатики за спеціально розробленою для них навчальною програмою в УКУ. Всі учасники, які успішно закінчать курс, отримають комплекти техніки для комп’ютерних класів своїх шкіл: ноутбуки, проектори, набори для робототехніки», – розповіла голова правління ГО «Всеукраїнський демократичний форум» Ярина Ясиневич.
«Класна робота з робототехнікою вимагає від вчителя розуміння електричних явищ, механіки, а також вміння програмувати», – розповів викладач УКУ Олег Фаренюк. Тож вчителів будуть навчати програмувати прості роботизовані пристрої, рухомі платформи. А також викладачі УКУ поділяться із вчителями шкіл методичними матеріалами, лекціями, презентаціями, які можна буде використовувати під час уроків інформатики з учнями. Школи, чиї вчителі завершили навчання, отримають обладнання для компʼютерних класів.
«Хороший обладнаний кабінет – це про рівні можливості. Кожен має можливість бачити, як розвиваються технології, пробувати все це на практиці. Наша мета – максимально зацікавити учнів до вивчення STEM-предметів. І тому ми зацікавленні в участі у проєкті. У нас є команда – двоє класних і молодих вчителів інформатики. Вони вміють мотивувати дітей до навчання, але їм бракує якісного освітнього простору, який міг би ще більше зацікавити учнів вивчати більше інформатику та інші дисципліни», – Володимир Перерва, середньої загальноосвітньої школи №62 м. Львова.
«Якісна освіта стане стимулом для повернення українців. Тому наша мета – вчити дітей якісно і творити сучасну освіту, заради якої наші діти повернуться», – підсумував дискусію Микола Княжицький та запросив вчителів долучатися до інноваційних проєктів за підтримки міжнародних партнерів.
____________________________________________________________________
«Leave no one behind partnership» у соцмережах:
Фейсбук: https://www.facebook.com/leavenoonebehindpartnership
Інстаграм: https://www.instagram.com/leave.no.one.behind_project?igsh=c3JvbnduMmZ2YXhm
ГО «Всеукраїнський демократичний форум»: https://www.facebook.com/demforum.org
